Pendant la période durant laquelle Bediüzzaman Said Nursi fait ses études, il y a environ 18 madrassas sous l'influence du naqch-bendisme mujaddide. Un maître des plus importants du Saint cheikh M. Nur effendi adhérait à ce courant. Finalement pour le naqch-bendisme mujaddid les problèmes mineurs doivent être laissés de côté et un effort doit être fait pour assurer la liaison entre les coeurs dans les relations humaines. Toutefois la question essentielle reste dans le fait que l'on enseigne ces idées dans un milieu restreint. Et ce milieu n'a que des relations faibles avec le monde extérieur. Et surtout il n'y a pas de liaison directe entre ce qu'on enseigne dans ces 18 madrassas et le mécanisme administratif de l'Empire Ottoman. C'est-à-dire avec les préfets, les sous-préfets, les tribunaux, les trésoriers. C'est cette absence de liaison qui dérange Bediüzzaman dans sa jeunesse.

A ce propos il affirme que les méthodes d'enseignement utilisées dans la madrassa sont démodées. Il faut les renouveler, établir une liaison entre les citoyens qui habitent à Bitlis et l'administration ottomane. Et ce désir de changement trouve son expression la plus marquante dans ses rébellions contre ses maîtres et dans sa désapprobation vis-à-vis de ce qu'on lui enseigne. Chez lui, il y a toujours un effort, un regard critique et du mépris. D'un côté, Bediüzzaman Said Nursî, de l'autre, ses maîtres. .

Néanmoins, il affirmera ultérieurement à ce propos que ces maîtres sont des gens de valeur: "Ils m'ont appris beaucoup de choses" dira-t-il. Néanmoins dans sa jeunesse on constate une dépréciation dans ses mémoires. Une des raisons à cela est le fait que les madrassas soient un système clos sur lui-même et qui n'a pas su établir un lien avec l'Etat Ottoman. Pour lui, il y a deux identités qui ne se parlent pas ou qui se parlent peu et cela le dérange. Ce sont les questions suivantes qui constituent le premier cercle de sa vie.

2-) Comment peut-il leur expliquer que leurs soucis ne sont pas au niveau qu'il souhaite? Et comment les en convaincre?